Intenteu recordar-vos de quan sou a classe escoltant la llengua meta; hi ha un context definit: el tema de la lliçó de la setmana, que s’emmarca en l’àrea de coneixement dels vostres estudis. Això significa que hi ha vocabulari que ja coneixeu, a la qual cosa cal afegir que –potser— el professor mostra comprensió pel fet que no tots els alumnes de la classe són nadius.
Els millors consells
- Traieu el màxim partit del fet d’estar familiaritzat amb el context: ja en coneixeu les paraules clau!
- Intenteu relaxar-vos quan escolteu el professor. Potser no enteneu totes i cadascuna de les paraules que diu. Simplement, pregunteu-vos: entenc el missatge que intenta transmetre?
- Comproveu que la presentació de PowerPoint de cada sessió estigui disponible després de la classe. Fins i tot, podeu plantejar-vos demanar al professor si les podria facilitar amb antelació, per tenir temps de llegir-les i cercar les paraules clau abans de la classe.
- Demaneu al docent que parli més a poc a poc si ho necessiteu.
- Utilitzeu les hores de tutoria del vostre professor per plantejar-li qualsevol dubte que us hagi sorgit en relació amb les classes.
Intenteu pensar el màxim de paraules, frases o expressions que podeu necessitar per parlar sobre el tema que esteu estudiant. Per què no comenceu formant grups perquè cadascú creï el seu propi mapa conceptual del vocabulari rellevant? Després, els grups poden comparar les seves propostes i compartir les seves idees amb la resta de la classe. Podeu seguir ampliant la llista tot el curs, i fer que cada estudiant faci alguna contribució al diccionari cada setmana.